Tous les lundis et les jeudis un atelier Country est dirigée par Patricia, personnel d'entretien du collège. Nous l'avons interrogée pour en savoir plus...

Qu'est-ce que la Country ?

 

Quels jours ont lieu les cours ?

Le lundi et le jeudi.

 

D’où vient la danse Country ?

Cette danse vient d'Amérique, du Texas jusqu'en Virginie occidentale,

 

D’où vous est venue l'idée de l’enseigner ?

Des élèves me l'ont demandé car ils savaient que j'apprenais la Country.

 

Pourquoi avoir choisi la Country comme danse, au lieu de par exemple le cha cha cha ?

Car elle contient de nombreuses musiques, comme  »le cow-boy cha -cha  » qui se compose du cha-cha-cha.

 

Est t-elle compliquée ?

Non. Même les élèves trouvent que c'est facile à apprendre.

 

Où avez vous appris la Country ?

A Pamiers et puis à Brie (à côté de Saverdun).

 

Marine Echenne et Cynthia Séguéla (6ème A).

 

Des séances d' « atelier créatif » se déroulent au collège une fois par semaine (le lundi en semaine B et le vendredi en semaine A). Interview de son animatrice, Laurence Rouffet (professeur de SVT) par Julie Espitalier et Camille Clémentz (6ème A).

• Que faites-vous en atelier créatif ?

On fait du collage de serviettes, de la pâte Fimo*, de la peinture et des pochoirs.

• Où a lieu cet atelier ?

En salle de S.V.T.

• Dans quel but faites-vous ceci ?

Pour le plaisir.

• A quoi sert l’argent que vous récoltez en vendant les objets ?

A financer les voyages scolaires.

• Où faites vous vos achats pour l’atelier ?

Sur un catalogue et je commande sur internet.

• Est-ce que vous referez l’atelier créatif l’année prochaine ?

Je pense que oui.

• Combien avez-vous d’élèves ?

Entre 10 et 15 élèves.

 

*C'est de la pâte qu'on fait chauffer au four et qui devient dure.

 

QUELQUES REALISATIONS D'ELEVES

Boite à mouchoirs avant et après décoration (réalisée par julie Espitalier)

 

Plateau décoré par Marine Echenne (6ème A)

 

Comme l'an passé, le collège organise une après-midi  "Portes ouvertes", destinée aux parents d'élèves, futurs élèves ou à tout citoyen curieux de notre établissement. Elle se déroulera le jeudi 4 juin 2009 de 17h 00 à 19h 30.

Au programme : animations, démonstrations, visite guidée du collège, rencontre avec le personnel.

Le collège est constitué :

•  De trois bâtiments : un réfectoire et deux autres bâtiments avec des salles de cours.

Dans l’un des deux bâtiments, se trouvent une salle de science, une salle de technologie, une salle d’arts plastiques, une salle de physique-chimie et une salle de musique.
Dans l’autre bâtiment, les salles sont numérotées de 1 à 8, sans compter le C.D.I, la salle d’étude et trois salles d’informatique. Et la Vie scolaire où travaillent Johanna, Audrey et madame Buche. On y trouve aussi les locaux de l'administration occupés par la principale, la secrétaire et la gestionnaire.

•  De 250 élèves environ et aussi vingt professeurs environ.

 

Quelques photos du collège :

Le CDI

Des élèves à l'ordinateur

La cour avec le foyer (le bâtiment blanc derrière)

Le nouveau bâtiment avec les salles d'arts plastique, de SVT …



La cantine


Le cuisiner aux fourneaux

la salle d’informatique

La sculpture dans la cour : illustration d'une fable de La Fontaine.

Document réalisé par Emilie Rouffet et Marine Sylvestre (6ème A)

 

 

 

Sortie au parc de la Préhistoire

 

   Le vendredi 22 Novembre 2008, les classes de 6° B et de 6° C ont fait une sortie au Parc de la préhistoire à Tarascon, organisée par mesdames GONCALVES et CAMPGUILHEM.

Nous sommes partis du collège à 8h30, pour arriver au parc à 9h30 et nous sommes partis à 16h pour arriver à 17h au collège.

Durant cette journée, nous avons participé à différents ateliers sur le thème de la vie au temps de la préhistoire.

Il y a eu un atelier de fouilles archéologiques, un atelier du feu, un de la chasse et un de la peinture. Nous avons aussi visité le musée du parc ainsi qu'une grotte audio. (une grotte audio est la reproduction d'une grotte qui se visite à l'aide de casques audio qui nous expliquent, comme un guide, ce que nous voyons).

 

L'atelier du feu

 

    Pour résister au froid, se défendre des animaux sauvages, cuire de la nourriture, nos ancêtres ont vite compris l'intérêt du feu, source de lumière et de chaleur. Ils ont d'abord conservé et entretenu les feux naturels. Ils ont ensuite appris à en allumer eux-mêmes.

On peut le faire de trois façons différentes :

1.  Avec un arc et un morceau de bois que l’on faisait tourner sur du lierre séché (plante qui résiste au froid et à la chaleur). Mais avant il fallait faire ce que l’on appelle un « toboggan » pour que la braise tombe sur un rond de cuir. Puis il fallait la verser dans du foin sur lequel on soufflait jusqu'à ce qu'il prenne feu.

2. Avec de la manganèse et du silex que l'on frotte l'un contre l'autre, ce qui produit des étincelles. Avec de la chair de champignon, on tient les étincelles actives pour que le foin prenne le feu.

3. Avec un bâton taillé en pointe que l'on frotte dans du lierre jusqu'à ce que la braise sorte du lierre par le toboggan qui a été soigneusement construit auparavant. Puis on dépose les braises sur le foin. Mais pour qu'il prenne feu, il faut souffler dessus.

L'atelier de peinture

 

   Après la découverte de la fabrication du feu, nous somme allés  voir  un atelier où il fallait peindre des animaux, comme le bison ou le cheval, et aussi des signes étranges. On pouvait se servir de trois couleurs : le noir, le rouge et le jaune. Mais le jaune n'était pas très courant chez les hommes de la préhistoire. Ceux-ci peignaient sur les parois de grottes, comme Niaux ou Lascaux

 

L'atelier de la chasse

En attendant l'atelier de peinture, nous sommes allés à l'atelier de la chasse. Nous y avons essayé des armes de la préhistoire (des lances) que nous avons envoyées à l'aide de propulseurs. Ceux-ci sont des bâtons fendus en deux, et troués à l'arrière. On encastre l'arme dans le propulseur et on la lance à l'aide de celui- ci . Nous avons tiré sur des meules de foin recouvertes de bâches sur lesquelles étaient peints des animaux préhistoriques.

L'accompagnateur nous a aussi montré différentes pointes de lances préhistoriques.

 

Marie Séguélas, Zahra Matti (6°B) et Mélanie Barthes (6°C)

Photos : Kariné Kazieva (6°B)