Cette année encore curiosphere.tv, la web tv des actions éducatives de France Télévisions sera présente au Salon du livre de Paris le 16 mars et le 17 mars sur le stand France Télévisions (W84).
Voici le programme :
Le vendredi 16 mars, de 16h à 18h
Les Clés de l’orientation : Vous souhaitez travailler dans le milieu du livre ?
Venez chater en direct sur l’espace France Télévisions ou de chez vous directement sur Curiosphere.tv ; des experts répondront à toutes vos questions sur les métiers du livre ! Editeur ? Imprimeur ? Les nouveaux métiers du livre numérique ? etc.
Rendez-vous sur l'Espace France Télévisions ou sur www.curiosphere.tv/orientation/
Master classe
Le samedi 17 mars de 14h à 15h30
A 14h, François Busnel (animateur de La Grande Librairie) et l’écrivain Alexandre Jardin (association « Lire et faire lire ») seront entourés d’éditeurs, libraires, médiathécaires, bibliothécaires et enseignants pour s’entretenir sur le thème « le rôle social du livre ».
Parmi les questions qui seront abordées :
Comment le livre, sous sa forme classique et aujourd’hui numérique, peut-il contribuer, à diminuer des distances sociales et géographiques, à faire évoluer et émerger de nouveaux modes et lieux d’échanges, à recréer du lien, à en inventer de nouveaux ?
Et de 16h00 à 17h30 :
A 16h, Dominique Antoine (Le Magazine littéraire Interlignes de Curiosphere.tv) animera une master classe avec Frédéric Beigbeder, auteur et réalisateur de L’amour dure trois ans, sur le thème « du livre au film ». Des lycéens de Fécamp et des étudiants du master « métiers de l'édition » viendront questionner l’invité sur son double métier d’écrivain et de réalisateur et échanger sur l’adaptation de son roman au cinéma.
Retrouvez nous nombreux sur le stand de France Télévisions au Salon du livre!
Et en attendant le Salon du livre, curiosphere.tv vous propose une ballade littéraire sur son nouveau portail littérature.
Les journées de l'innovation à l'Unesco, le 28 et 29 mars 2012
L'innovation, la créativité, l'autonomie sont des mots qui vous attirent tout autant qu'ils vous questionnent ? Enseignants, chefs d'établissement, directeurs, formateurs, inspecteurs, partenaires de l'école, vous cherchez des pistes pour améliorer votre action, enrichir vos ressources, partager vos expériences, mais aussi vos questions ; vous souhaitez participer au développement d'un réseau de pratiques et de compétences. Les journées de l'innovation vous accueillent les 28 et 29 mars à l'UNESCO.
Créativité et autonomie : l'expérimentation en établissement au service de la réussite des élèves
Les écoles et établissements explorent depuis quelques années les marges d'autonomie qui leur sont offertes et expérimentent des dispositifs variés pour faire réussir tous leurs élèves.
Ils mettent en œuvre des solutions originales pour personnaliser les parcours de formation : recomposition du groupe classe, durée des séquences horaires, groupes de compétences, continuité entre premier et second degrés pour mettre en œuvre l'école du socle...
Certaines équipes, direction et enseignants, dans des rôles partagés, s'engagent dans des approches de l'expérimentation plus systémique (dispositif ECLAIR ou encore internats d'excellence).
Ce défi relevé pour les élèves participe d'un changement à la fois des organisations du travail et des compétences des acteurs sur le terrain. La réussite des élèves engage tous les acteurs sur un développement professionnel innovant.
Cinq domaines explorés sur deux jours en conférences, focus, laboratoires et ateliers
Tout le monde est concerné : pour une approche systémique du changement Dans quelle mesure changer des pratiques modifie peu ou prou les relations, mais aussi les habitudes de travail, de coopération et les gestes de tous les professionnels ? Comment se recomposent les équilibres des rôles et des fonctions, entre enseignants, direction, partenaires de l'Ecole ? Quelles pratiques de pilotage sont favorables à cette créativité, pour mieux répondre aux enjeux du système éducatif ? Le cadre bouge : changements dans les pratiques professionnelles et les organisations Les références de l'Ecole ont évolué : Socle commun, évaluation par compétences, personnalisation des parcours, référentiel du métier d'enseignant, contractualisation d'établissement.
Comment les équipes se sont-elles localement approprié ces nouvelles références ?
Quels exemples, étrangers notamment, peuvent nous inspirer ? Nous observons : enquête sur les pratiques, ingénieries variées, et auto-évaluation
Innovations locales ou expérimentations plus institutionnelles sont souvent questionnées sur leur valeur ajoutée.
Quelles sont les techniques les plus appropriées pour communiquer sur l'évaluation de l'action ? Nous apprenons : évolution des métiers et développement professionnel En recherchant la qualité de la formation et l'efficacité pour tous les élèves, les enseignants développent ou approfondissent de nouvelles compétences.
Quelles sont les modalités de ce qui apparaît de plus en plus comme un « développement professionnel » ? Quel accompagnement se met en œuvre pour les équipes locales qui souhaitent s'engager ? Ca marche ! Effets, résultats, acquis et impacts de l'innovation Certaines actions engagées dans le cadre de l'article 34 terminent un premier cycle. Il sera intéressant de s'appuyer sur les bilans pour dégager les acquis, les leviers et difficultés et identifier les impacts de leurs démarches en innovation, à l'aune des travaux internationaux sur les facteurs de réussite scolaire.
Principes et modalités tout au long des deux journées
Mixité des publics, croisements des regards Les Journées rassemblent des publics différents, des catégories variées, en les mobilisant sur des thématiques et objets partagés. Coopération et mutualisation L'organisation des deux jours est fondée sur la coopération active de tous les participants. Interaction et réseaux Dès en amont de l'événement, une plateforme de type réseau social de l'innovation sera support des inscriptions. Personnalisation des parcours Les Journées permettront des parcours individualisés avec des conférences de niveau international, mais aussi la possibilité de choisir ses ateliers ou activités. Articulation entre global et local Des événements en académie seront directement associés aux Journées.
Appel à candidature
Toutes les équipes éducatives des écoles et établissements scolaires, collèges, lycées de l'enseignement public ou privé sous contrat, des internats d'excellence, ERS, établissements ECLAIR... sont concernées. Contactez directement votre relais académique, le CARDIE au rectorat, pour en parler.
Cela concerne aussi bien des actions conduites en classe comme des politiques d'établissement, notamment en partenariat avec des associations, ou avec la recherche. Calendrier Dépôt des dossiers à partir du : 5 janvier 2012
Date limite de dépôt des dossiers : 3 février 2012
Sélection des dossiers : 24 février 2012 Pour déposer votre dossier
Renseigner le dossier de candidature sur l'espace RESPIRE à partir du 5 janvier 2012
Enregistrer la fiche sous le nom académie nom de l'établissement.doc
Envoyer la fiche au conseiller académique recherche-
développement innovation et expérimentation (CARDIE) avant le 3 février 2012
Après une série de dossiers sur Rembrandt, Rubens, Gauguin , Renoir, Klein ou encore Monet et Van Gogh curiosphere.tv propose un nouveau dossier sur Henri Matisse, peintre majeur du XXe siècle, auteur des célèbres Nus bleus et de La Danse.
Henri Matisse est le chef de file du fauvisme, mouvement artistique qui malgré sa courte durée marqua fortement l'art du XXe siècle.
Il laisse une œuvre abondante : peintures et « œuvres gouachées », mais aussi sculptures, dessins, gravures et lithographies.
Parce que 2012 est une année d’élections et qu’il est important que les plus jeunes puissent comprendre et décrypter les enjeux principaux de ces élections, curiosphere.tv propose un portail dédié.
3 thèmes sont mis en exergue :
L’éducation à la politique : pour que les plus jeunes comprennent les institutions de la Ve république
Politique : mode d’emploi est une série de 25 épisodes coproduite par curiosphere.tv.
Nous suivons Alice, une petite fille piégée dans son livre d’éducation civique, nous emmène à la découverte des grandes institutions françaises et des fonctions de la politique. Pour en sortir, elle doit reconstituer toute l’organisation de la Ve République Française. Au fil de ses rencontres, elle va lever le voile sur tous les mystères de la république actuelle : à quoi servent les lois ? Comment sont-elles votées ? Comment se répartissent les différents pouvoirs en France ? Quels moyens permettent aux citoyens français de faire entendre leur voix ? Pour répondre à ces questions Alice part à la rencontre de personnalités politiques telles que Jean-Louis Debré, Jean-Marie Cavada, Catherine Morin-Desailly, Michèle Tabarot ou encore Didier Migaud.
L’économie : La crise économique, la crise financière et l’histoire de l’économie.
La crise économique avec Dr Cac le magazine de France 5 qui répond le plus simplement possible (et avec beaucoup d’humour) aux questions innocentes de ses patients sur tous les aspects de l’économie : qu’est ce que le FMI ? A quoi servent les agences de notation ? Un état peut-il faire faillite ? Etc.
Un dossier spécial sur la crise économique et financière.
La jeunesse face à la crise avec les Rencontres pour la jeunesse en difficulté
L’énergie : Le nucléaire, les énergies fossiles et les énergies renouvelables
Et un dossier sur la démocratie vue par Édith Fuchs normalienne et agrégée de philosophie. (Edith Fuchs normalienne et agrégée de philosophie, est professeur honoraire de philosophie en première supérieure et maître de conférence à l’Institut d’études politiques de Paris. Elle fut également, en 2011, lauréate du Prix Osiris de l’Institut de France pour son ouvrage Entre Chiens et Loups. Dérives politiques dans la pensée allemande du XXe siècle, Paris (Le Félin), 2011).
