Comme promis, quelques remarques sur les sujets. Pour plus d'information, envoyez-moi un mail ou postez un commentaire à cet article.
Quelques remarques préliminaires importantes : ce qui suit n’est pas un corrigé type, mais quelques réflexions écrites après avoir découvert les sujets.
En géographie : on a 3 sujets qui portent bien sur 3 chapitres du coursdont les Etats-Unis que j’avais signalé comme étant un grand classique.
En histoire, on a un sujet qui porte strictement sur la France (sujet 2) et l’autre qui entremêle le chapitre de relations internationales et celui sur la Vème République : autre grande tendance signalée en cours.
Le type de questionnement de l’épreuve courte est à une question près tout à fait conforme à la structure présentée en cours.
Quelques bémols : j’avais distribué un polycopié sur le sujet sur la Méditerranée où il y avait l’essentiel, mais je n’ai pas pris le temps de le travailler en cours.
PREMIERE PARTIE
La mégalopole japonaise
Sujet de composition ultra classique et qui correspond point pour point au cours.
Pour mémoire
En introduction : définir le terme de mégalopole, éventuellement la situer parmi d’autres mégalopoles et introduire et définir le terme de puissance.
Le vocabulaire à placer : artificialisation, shinkansen, interface, façade…
Les + : Citer M Kan nouveau premier ministre japonais, jouer sur l’idée d’échelle, parler de ruban de villes. Un ou deux croquis extraits du cartobac !
I Un pôle majeur de l’économie mondiale
C’est une description avec des chiffres comme 100 millions d’habitants, les connexions avec l’Asie.
Décrire les activités présentes autour de l’industrie et les différents pôles cf. Osaka…
Les espaces de la puissance cf. baie de Tokyo
II Les explications de l’importance de la mégalopole
Le développement de Tokyo et le phénomène de boucles de croissance
Le rôle structurant des transports
Parler du rôle spécifique des ports
III Un espace avec des contraintes
Le manque de place
Contraintes naturelles comme les séismes avec exemples précis
La question de la pollution
La superpuissance des Etats-Unis et ses manifestations dans l’espace mondial
Sujet de composition ultra classique
En introduction : définir le terme de superpuissance à partir de puissance pour situer dès le début les Etats-Unis dans une catégorie à part. Le sujet invite aussi à spatialiser : c’est ce que suggère l’expression « manifestations dans l’espace mondial ».
On peut imaginer d’aborder les différents aspects de la superpuissance en concentrant une sous-partie à chaque fois à sa traduction géographique.
Le vocabulaire à placer : FMN, dollar, Nasdaq,
Les + : citer André Kaspi, disposer d’exemples précis. Associer une ville à une grande FMN cf Atlanta et Coca-Cola par exemple.
I Une superpuissance économique
Puissance financière avec le dollar, la Bourse
Les explications de cette puissance avec le capitalisme, les FMN
Manifestation dans l’espace mondial : la dollarisation de l’économie cf pour certains pays et le fait que personne ne peut se permettre de ne pas commercer avec les Etats-Unis
II Une superpuissance politique et diplomatique ou géostratégique
Un acteur majeur : le poids militaire
Les explications : le rôle de l’histoire avec la guerre froide
Manifestation dans l’espace mondial : les bases dans le monde
III Une superpuissance culturelle
Cinéma, musique, modes…
Un modèle qui séduit
Manifestation dans l’espace mondial : où que l’on soit on trouve cette présence des Etats-Unis
L’interface méditerranéenne : quels effets sur les littoraux des pays du sud et de l’est de la Méditerranée ?
Comme l’étude d’un ensemble documentaire est souvent choisie par les candidats, on a là un sujet sur un aspect précis du programme, et même sur un aspect de ce chapitre puisqu’il ne concerne pas tout le rivage méditerranéen.
Si on s’appuie sur le sujet et les questions, on voit qu’il faut distinguer des effets ou du moins les caractériser. On attend une définition du terme d’interface.
La question1 insiste sur la notion d’échanges
Les questions 2 et 3 s’intéressent au cas du tourisme notamment
La question 4 revient sur les problèmes que cela pose.
Bref un effet de dynamisation économique qui s’appuie sur quelques secteurs phares, mais qui n’est pas exempt de problèmes.
Quant aux nouveautés à ajouter à chaque fois, elles doivent concerner les 3 thèmes.
DEUXIEME PARTIE Explication d’un document d’histoire
Sujet 1 : une analyse de la situation internationale de 1945 à 1985
Comme d’habitude, faire d’abord attention aux dates : elles correspondent environ à la guerre froide mais excluent Gorbatchev.
La question 1 invite à situer le texte. Mitterrand évoque le contexte de Guerre froide en des termes faciles à analyser (« étau des blocs, chacun organise…. »)
Les questions 2, 3 et 4 sont consacrées au document. La 2 invite à montrer que la France n’est pas au niveau des deux grands, elle appartient au camp des Etats-Unis avec la référence à l’OTAN, mais elle a cherché à faire entendre sa différence (position de De Gaulle).
La question 3 propose de revenir sur les différences idéologiques. Le parti communiste a représenté jusqu ‘à 25 % des électeurs ce qui créé une forte fracture en France. Le pourquoi suggère de montrer que l’opposition se situait à plusieurs niveaux.
La 4 : Mitterrand est contre le système soviétique.
La question 5 invite à un élargissement dans le temps. L’arrivée de Gorbatchev en 85, la chute du mur de Berlin en 89 puis la disparition de l’ensemble du bloc soviétique de 89 à 91 jusqu’à l’implosion de l’URSS en 1991.
Sujet 2 : Publicité du comité économique et social
Comme d’habitude, faire d’abord attention à la date qui correspond à la pleine période des Trente Glorieuses.
La question 1 invite à préciser le statut du document : c’est une publicité mais faite par un organisme officiel et qui vise à attirer des investisseurs.
La question 2 demande de repérer et de préciser l’argumentation : la proximité de Paris, le rôle des transports, la décentralisation, la qualité de la main d’œuvre, les avantages pour la vie quotidienne.
La question 3 : le contexte est celui des Trente Glorieuses. On aurait attendu la question à une autre place peut-être…
La question 4 : il faut repérer l’image de dynamisme, d’activités industrielles.
La question 5 : il fallait évoquer la DATAR de 1963. Quant aux autres exemples, il fallait évoquer les projets lancés par l’Etat comme le Concorde. L’idée vue en cours est celle de l’Etat qui est force de proposition et d’action.
Merci JP =P pour cette analyse des sujets. Personnellement j'ai pris le 5 doc. Je pense avoir dit l'essentiel. Le seul problème a été le nouveau à apporter dans la synthese. Mais je pense avoir quand même avoir ajouté assez de nouveau en me basant aussi sur des connaissances personnelles, enfin j'espere. Pour la deuxieme partie j'ai choisi les relations internationales vu par Mitterrand. J'ai mis à peu pres pareil que vous. En tout cas j'ai quand même été surpris par les sujets ( géographie en majeur et par de carte à faire ). Bonnes corrections ;)
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