vous en avez entendu parler sans doute ou vs en êtes déja des fans inconditionnels. si ce n'est pas le cas je vs présente un exemple de PREZI ici
et aussi un lien pris dans le blog de Prezi some awesome submissions from the ipad contest (p.e effective zooming, strong nar
On vient d'installer à l'école des tableaux interactifs.Wwwoow!!
Faut voir ce qu'on va faire avec. Mais, pour se faire une meilleure idée, je vous passe quelques liens
Pédagogie et tableaux numériques interactifs, où en est la recherche int
Encore un coup-de-coeur d'Edutopia, les 1 0 tips for teaching with new media est d'une grande utilité pour tous ceux qui cherchent comment bien intégrer les TIC dans leurs cours. Je cous le conseille vivement. Vous y trouverez:
1. Break the Digital Ice
2. Find Your Class
il fait beau! Très beau. Pourquoi nous /les enfermer entre quatres murs?
Exerçons nous! (pour éviter toute éventuelle pénurie de jeunes REVEURS et CREATEURS et REVOLUTIONNAIRES
Voici le fameux passage de la Préface à "Pierre et Jean", "Le Roman". Ecrit en 1887 par Guy de Maupassant s''adre
Selon une étude menée aux Etats-Unis par Pew Internet & American Life Project en partenariat avec le College Board National Commission les courriels, les textos et le blogging sont des habitudes bien installées chez les jeunes américains.
Bien que ces pratiques influent sur les écrits de
Le titre ne vous dit rien? ou presque rien?
Regardez une vidéo qui a été visionnée 1720045 fois depuis octobre 2007 et porte le titre A vision of students today
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et aussi web 2.0...The machine is us em> (avec 5006396 fois)
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Tous ceux qui ont trouvé intéressant l''article cité dans Digital History ne vont plus rester sur leur faim... J''ai lu récemment sur Edutopia l''article de Tamar Snyder Marking Time: Back to the Future on Web 2.0- An amazing new tech tool kit lets kids make history their story .
Lisez en ligne l'article de Crandall Shifflett Seeing the Past: Digital History as New Model Scholarship ( jolt.merlot.org font>sur l'apport des nouvelles techniques de représentation visuelle à l'e-a de l'histoire dont je cite la conclusion "
