sympaTIC

Loin de me sentir concernée par les débats menés aux Etats-Unis sur le rôle de leurs concurrents l''Inde et la Chine, j''ai trouvé pourtant, très intéressant le documentaire intitulé 2millionMinutes (sorti ily a un an aux US). Ce documentaire, conçu et produit par Robert A. Compton, homme d''affaires et père , expose la manière dont  ces 2million de minutes- qui correspondent aux 4années d''études universitaires -sont utilisés par 6 étudiants dans 3 pays différents: USA, Inde et Chine. Visions de l''éducation, aspirations professionnelles, mentalités, économie libérale... qu''est-ce que c''est "être étudiant" hors Europe? visionnner ici site officiel ici Bonne rentrée scolaire !

Commentant le travail des mathématiciens, Y. VLASSOPOULOS écrit dans son article "If we consider culture and civilization as an open source code (software) inherited and enriched from generation to generation then mathematics could be one of the most universal parts of the code. A testament to this is the fact that mathematicians from all different backgrounds, cultures and nationalities have absolutely no problem communicating and collaborating when it comes to their work ". Il y a quelques années, j''ai eu la chance de visiter le Max-Planck-Institut für Mathematike à Bonn. Incapable de suivre le film p (pi) sans l''aide des amis mathématiciens, vraiment pas douée en maths, mais nulle en physique, ce qui a attiré le plus mon attention c''était... LES TABLEAUX. Des tableaux pleins de lettres , de parenthèses, de flèches mais mystérieusement sans aucun chiffre. C''est ça leur langage? Dans cette tour de Babel, travailler ensemble n''avait pas l''air impossible.  L''institut des hautes études scientifiques (IHES) fête cette année son cinquantième anniversaire. Les Déchiffreurs-voyage en mathématiques (ed.BELIN) est l''œuvre de J-F. DARS, d''A.PAPILLAULT et d''A.LESNE.  Un livre qui rassemble de superbes photos des chercheurs de l''IHES en action (devant leurs tableaux) et des textes qui nous aident à saisir la réalité de leur travail. Une invitation à pénétrer dans un univers peu connu, celui de la recherche fondamentale en mathématiques, physique théorique et biologie moléculaire. Bienvenue au pays des Mathématiques Feuilleter ici la version anglaise

il fait beau! Très beau. Pourquoi  nous /les enfermer entre quatres murs? Exerçons nous!  (pour éviter toute éventuelle pénurie de jeunes REVEURS et CREATEURS et REVOLUTIONNAIRES  Voici le fameux passage de la Préface à "Pierre et Jean",  "Le Roman". Ecrit en 1887 par Guy de Maupassant s''adressant au jeune Flaubert : "Si on a une originalité, disait-il, il faut avant tout la dégager; si on n''en a pas, il faut en acquérir une."   Le talent est une longue patience. Il s''agit de regarder tout ce qu''on veut exprimer assez longtemps et avec assez d''attention pour en découvrir un aspect qui n''ait été vu et dit par personne. Il y a, dans tout, de l''inexploré, parce que nous sommes habitués à ne nous servir de nos yeux qu''avec le souvenir de ce qu''on a pensé avant nous sur ce que nous contemplons. La moindre chose contient un peu d''inconnu. Trouvons-le. Pour décrire un feu qui flambe et un arbre dans une plaine, demeurons en face de ce feu et de cet arbre jusqu''à ce qu''ils ne ressemblent plus, pour nous, à aucun autre arbre et à aucun autre feu.     C''est de cette façon qu''on devient original.

Selon une étude menée aux Etats-Unis par Pew Internet & American Life Project en partenariat avec le College Board National Commission  les courriels, les textos et le blogging sont des habitudes bien installées chez les jeunes américains. Bien que ces pratiques influent sur les écrits des collegiens, selon eux, elles ne constituent pas de "real writing". Il est possible de rédiger un texte de manière informelle et par la suite l''adapter. D''ailleurs , étant donné que la langue évolue, certaines conventions de la langue écrite (majuscule en début de phrase) peuvent cesser d''exister à l''avenir. Qu''on se sent à l''aise ou pas avec un tel scénario, c''est une réalité, la langue évolue. Il convient de voir auprès d''eux comment ils ressentent le changement et les manières pour y remédier  Article déclencheur Informal Style of Electronic Messages Is Showing Up in Schoolwork, Study Finds Pour aller plus loin le site officiel du Pew Internet & American Life Project (vous y trouverez l''étude, datant du 24/4/2008) Dans la partie 7 (à partir de la page 52) lisez The way teens see their writing and what could improove it.

...de la pollution, des bouchons, du crime, de l''aggressivité. Et un certain soif de changement dans l''air.   Antanas Mockus mathématicien et philosophe avec une prédilection pour les approches peu ordinaires était à la recherche de son nouveau challenge: transformer Bogotà à une classe de 6,5 millions de personnes.... Et puis à Medelin, Claudia Zea a mis la technologie au service de l''education nationale, dans la lutte contre la violence juvenile . Son initiative porte le nom Conexiones. Lisez la suite sur EDUTOPIA  C''est très intéressant mais en Colombie on nous fait apprendre AUTREMENT!

Le titre ne vous dit rien? ou presque rien? Regardez une vidéo qui a été visionnée 1720045 fois depuis octobre 2007  et porte le titre A vision of students today [ et aussi  web 2.0...The machine is us/using us  (avec 5006396 fois) [ L''auteur? Michael Wesch , Professeur à l''université de Kansas, anthropologue culturel et media ecologist  Son équipe? Les étudiants en Cultural Anthropology qui forment le Digital Ethnography Working group avec lequel il a créé la première vidéo et a mis en place d''autres projets.  L''objet? l'' impact des nouveaux médias sur les interactions humaines. L''ère numérique en concret- dans nos classes. Bonne lecture et bonne Aventure à tous!

Tous ceux qui ont trouvé intéressant l''article cité dans Digital History ne vont plus rester sur leur faim... J''ai lu récemment sur Edutopia l''article de Tamar Snyder Marking Time: Back to the Future on Web 2.0-  An amazing new tech tool kit lets kids make history their story . L''auteur expose une expérience menée par Karen Kliegman qui a mis en place un place-based digital-storytelling project . Les élèves ont utilisé des programmes Web 2.0, notamment Photostory,  Google Maps and Community Walk pour situer dans l''espace les histoires qu''ils ont crées. Lisez l''article et vous y trouverez une proposition de projet qui se prête à exploitation dans nos classes pluriculturelles. J''aimerais piquer cette idée et la préparer en vue d''un prochain concours mais elle est tellement génial que je ne peux pas priver aucun élève et aucune classe de cette expérience. La suite  sur Edutopia

J''ai adoré le bouquin Le zizi sexuel. Je veux ABSOLUMENT aller voir l''expo à la cité des sciences. Entre temps, je jette un coup d''oeil sur le site de l''expo très bien fait. J''ai cliqué sur LA MACHINE A DECLARATIONS et Titeuf m''a aidé à créer un poème d''amour pour...