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Le blog de M. Pécot, cité scolaire d'Evron

Cahiers de textes désuets mais quelques infos récentes

 
 

2A évaluation Histoire semaine prochaine

 
14/10/2010
 

Voici un extrait de manuel à consulter pour vos révisions :

http://www.nathan.fr/feuilletage/default.asp?isbn=9782091728100

de la page 10 à 35

 
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Sites utiles pour préparer le concours 2011

 
11/10/2010
 

Mis à jour le lundi 17 janvier 2011

http://www.musee-resistance.com/spip.php?article115 C'est peut-être l'un des sites à consulter en premier car il indique comment démarrer ses recherches, ...

Sur une autre page du même site http://www.musee-resistance.com/spip.php?rubrique47 on trouve plusieurs dossiers et brochures à télécharger sur le sujet

http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/resistance2010/index.html Le site du concours de la Résistance en Mayenne, beaucoup de ressources disponibles et conseils.

Allez aussi à la médiathèque et au CDI, pour emprunter des ouvrages sur le sujet et les consulter.

http://www.cercleshoah.org/spip.php?article43 : un ensemble de liens utiles

http://ww2.ac-poitiers.fr/civique/spip.php?article659 : même chose

http://www.fondationresistance.org/pages/action_pedag/annee-2010-2011_theme12.htm : le site de référence sur le CNRD

http://www.france-libre.net/cnrd/2011/concours-resistance-deportation.php : l'autre site de référence sur le sujet

Filmographie :
L'armée des ombres de Melville 1969
Section spéciale de Costa Gavras 1975
Jericho de Henri Calef 1946
La traque de l’affiche rouge de J. Amat et D. Peschanski
La milice, film noir de A. Ferrari
Retour sur Oradour de C. Weber

Idées de recherches :
La centrale d’Eysses
Guy Moquet

 
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Compétences pour l'évaluation 2nde A

 
21/09/2010
 

Les compétences à maîtriser qui sont susceptibles d'être évaluées la semaine prochaine sont :

- les compétences et connaissances indiquées dans les tableaux en haut des 2 fiches d'activités faites au cours du thème

- en terme de compétences particulières : calculer une densité de population, un taux d'accroissement naturel (taux de natalité - taux de mortalité)

- en terme de connaissances : connaître et savoir localiser les principaux foyers de peuplemnt de la planète ; comprendre et expliquer les inégalités de développement et de richesses à différentes échelles ; comprendre et expliquer le développement durable, en donner des exemples d'application ; comprendre et expliquer les prospectives dans ces domaines d'ici 2050

Pour réviser, vous pouvez consulter le specimen numerique du manuel Nathan :

http://www.nathan.fr/feuilletage/default.asp?isbn=9782091722467

thème 1, pages 10 à 40 environ.

Bon courage dans votre travail.

 
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Pour les 2nde A

 
21/09/2010
 

Voici le corrigé de la dernière question de la fiche "Démographie et développement"

La richesse est un facteur de développement même si elle n'est pas la seule condition nécessaire. La démographie joue-t-elle également un rôle dans les inégaluités de développement ? Pour répondre à cette question, nous allons d'abord étudier les liens entre transition démographique et développement puis cela nous amènera à nous poser la question du surpeuplement.

Tout d'abord la richesse et le développement n'ont pas de lien direct avec la densité de population [citer ici des exemples]. En revanche, on peut constater que la croissance démographique est en interrelation avec le développement. Parmi les pays du Sud, ceux qui progressenet le plus en terme de développement sont ceux qui ont un indice de fécondité plus faible, qui ont achevé ou presque leur transition démographique. On le constate au Mexique sur la période 1980-2005 : dans le même temps où le taux de croissance de la population diminuait, l'IDH (indicateur de développement humain), était en constante augmentation. Cela correspond aussi à une évolution des mentalités et des pratiques puisque le développement s'accompagne généralement d'une émancipation des femmes et donc d'une baisse de la natalité (comme cela se remarque dans la transition démographique lorsque les populations se rendent comptent de la baisse de la mortalité). Cependant, tous les pays ne progressent pas à la même vitesse, loin de là. et la poursuite de la croissance démographique peut donc faire craindre un surpeuplement.

La question du surpeuplement peut s'envisager à différentes échelles : au niveau mondial, il y a encore tellement de ressources inexploitées et d'espaces peu habités (sans être forcément trop hostiles à l'Homme) qu'il paraît difficile d'évoquer un surpeuplement déjà visible. Cependant, lorsque l'on change d'échelle, on se rend compte de problèmes évidents liés à une forme de surpeuplement local ou régional. Il en va ainsi de la Californie, où le surpeuplement (ressenti plus que réel), provient essentiellement des migrations car c'est un Etat qui attire beaucoup et que certaines de ses ressources sont limitées (l'eau principalement). Il en va de même pour l'Inde avec des problèmes très différents. C'est ici la natalité qui fait craindre le surpeuplement de cet Etat qui sera bientôt le plus peuplé du monde mais dont les paysans pauvres manquent parfois de terres à léguer à leurs fils.

Pour conclure, on se rend compte que le peuplement et le développement sont liés avant tout par la croissance démographique qui, trop forte, peut être un frein au développement (mais aussi trop faible, par le vieillissement et les problèmes induits). Cela est d'autant plus vrai que dans certaines zones, la croissance démographique peut conduire au surpeuplement. L'avenir passe donc par un développement durable qui ne remette pas en cause le progrès pour les populations.

 

 
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Résultats du CNRD 2010

 
28/04/2010
 

Félicitations à Alexis Chalopin, primé pour son devoir individuel (bon travail pour tous les autres même si vous n'avez pas été récompensés).

Félicitations aussi à Maéva, Julien, Quentin et Guillaume, des lycéens de Raoul Vadepied qui sont primés pour leur travail de groupe.

 
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